芊芊小时候大运动能力比较滞后，8个月时候我带她去淘气堡玩，一起玩的大部分同龄的孩子，那爬的叫一个快，我闺女每爬一步都跟砸夯似得

但那会她小，虽然我们动作很笨，但心态很松弛，别人做的再好，也与老娘无关，慢慢悠悠的到处爬，小小年纪拿捏了人生的节奏感
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但随着年龄的增长，闺女智商增加了，“人生的智慧”却减少了
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四五岁的时候，我第一次带她玩拓展项目，依然是其他小朋友走一圈下来，她可能第一个小关都走不过去。
但不同的是，人家这会儿有自尊心了，看自己玩的不好，嘴上跟我说要走，脱了装备以后，站那不走，恋恋不舍，跃跃欲试。
我看出了她的小心思，就跟闺女说：“这是第一次玩拓展，其他小朋友可能都玩好多次了。”
“咱们刚开始玩呢，你的任务不是把它玩好，而是要收集经验金币，当你攒够20个金币时，一定跟现在不一样”‍

“我们再去收集一次经验金币好不好？”
我女儿听我这么一说，虽然还扭扭捏捏的，但真的又回去玩了。
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等她又玩了一遍下来，我赶紧跟她说（主打一个趁热打铁）：你又收集了一枚金币，现在我们有2枚经验金币了。
就这样，慢慢的，金币的事也忘了，芊芊也不管自己玩的好不好了，只要老娘喜欢玩，我就玩（心态又稳了
）。
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结果她就这样越玩越多，越玩越多，后来拓展项目竟然成了她的强项。
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所以，让孩子畏难想放弃的从不是失败本身，而是他们对失败的看法。
我们作为老母亲，不是要谆谆教诲她要有抗挫能力，而是引导他们改变对失败的思维方式。
行了，今天不藏了，把我用了多年屡试不爽的3个帮孩子“满血复活”的神句，老老实实给你们交出来了
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这3句话我来一一举例，并一一给你们讲清楚每句话的底层逻辑
1、你正在在收集经验金币呢
2、恭喜你要往下一个阶段进阶了
3、妈妈小时候也一样

你正在在收集经验金币呢
这句话就是我开头说的芊芊玩拓展的例子。咱们可以用在孩子刚开始学习的阶段。
孩子如果在开始阶段就想放弃，是因为他们还不了解：想做好一件事，都是一个慢启动的过程。也就是说一开始没什么效果，需要我们积累一定的经验后才能做好。
所以他们非常容易把刚开始的做不好=自己做不到。
这个时候咱们就可以帮孩子把这个积累过程可视化。经验积累是抽象的，孩子感受不到，而收集经验金币是具象的，就能真切的感受到，学习过程中那种积少成多的成就感。

恭喜你要往下一个阶段进阶了
这句特别适合用在瓶颈期。
芊芊刚学日语入门挺快的，突然有一天她跟我说，妈妈我永远都学不好日语了，我永远不能像日本人说的那样好的。‍‍
👩：你为什么会这样想？
👧：因为我学了这么长时间了，但是还觉得日剧里好多听不懂，好多也不知道怎么说。
👩：闺女，因为现在你遇到了一个瓶颈期，进步没有刚开始快了，这种挫败感很难受，让你就以为自己不行了。但你知道瓶颈期意味着什么吗，不是意味你退步了，而是恰恰相反，意味着你学的更深了，意味着你要向下个阶段进阶了。”
果不其然，过了大概3、4个月后，我发现我女儿日语真的进阶了。
她还写了一封日语长信给5年后的自己，虽然我看不懂，但我看到“自信”的字眼（鉴于尊重女儿的意思不能公开内容，给你们看看自信就行了
）。
很多时候孩子放弃在瓶颈期，是因为突破瓶颈期需要积累的数量发生了量级的变化，可能翻好几倍才能有一点小的突破。
我们都有过这种经验，当你到达一定水平时候，每提高0.1都是艰难的。
这个时候你一定要让孩子明白，不是说明他能力就到这了，或者他是个怕困难的人。而是如果他感受到的进步小了，是因为他学的更深了，他要进阶了。

妈妈小时候也一样
这句话呢，就是万金油，几乎适用于任何情况。
比如
🌰你这次剪纸没剪好，妈妈小时候也一样，刚开始剪的歪歪斜斜的，后来老剪老剪才剪好的。
🌰你不想数学了是吧，妈妈小时候一样，数学刚开始总是不开窍，都不想学了，后来发现学着学着就慢慢懂了。
让孩子想放弃的不是自己做不到，而是以为只有自己做不到。
这会让他失败当成一种只针对他个人的威胁。但是如果他发现，原来妈妈或者别人也曾经也有这样的经历，这种威胁就会解除。
孩子反而会把失败当成成长的常态，而不是成长的负担。
学会了吗？亲爱的们，试过你就知道有多好用了
END
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